关于落实“五项管理”工作致家长的一封信

　　手机能不能带进学校，孩子的睡眠时间如何保障，作业写不完怎么办，课外阅读些什么，体育锻炼该怎么落实？……这些问题关系中小学生健康成长，也受到广大家长们的普遍关心。2021年，教育部针对这一系列问题先后下发文件，明确要求在中小学开展手机管理、睡眠管理、课外读物、作业管理、体质健康管理（简称“五项管理”）。

尊敬的家长朋友：

　　您好！

　　为全面贯彻落实党的教育方针，落实立德树人根本任务，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人，根据教育部2021年关于加强中小学生“作业、睡眠、手机、读物、体质”管理的相关要求，结合我校实际，特将《关于落实“五项管理”工作致家长的一封信》推送给您，希望能家校协作将“五项管理”落实到实处，保障学生健康成长、全面发展，特发出以下倡议：

一、手机管理篇

　　随着手机的日益普及，学生使用手机的频率越来越高。为保护学生视力，确保学生在校专心学习，防止学生沉迷网络、游戏，学校规定：学生原则上不得将手机带入校园。如确有联系需要，可借用班主任、任课老师、生活老师手机或传达室固定电话。个别学生因特殊情况确有将手机带入校园需求的，进校后应将手机交由班主任、年级组长或生活老师统一保管，手机于放学前或放假前交还学生，严禁任何学生将手机带入课堂。

学校建议：

１、家长非特殊情况不要给孩子购买智能手机。如已购买，需严格限制使用时间和场合，不得长时间任由孩子自由支配手机。

2、家长应注意营造和谐的亲子关系，关注孩子心理与情绪，防止孩子因情感缺失或家长疏于管理等原因沉迷网络或游戏。

3、家长应注意培养孩子的兴趣，帮助孩子树立正确的价值观、人生观、世界观。引导孩子正确认识自我，亲近自然，融入社会，与周围世界建立真实可感的联系。周末及节假日鼓励孩子走亲访友，走近自然，参加社会实践活动，还可以陪孩子一起去图书馆、健身房。

4、家长应以身作则，科学合理使用手机，在孩子面前尽量少用或不用手机，与孩子相处时全情投入，让孩子感受到来自老师、父母的用心陪伴与深切关注。

二、睡眠管理篇

　　充足的睡眠不仅可以增强孩子的免疫力，同时还能让孩子以饱满的精神投入学习和人际交往，对提升学习效率及和谐人际关系均有十分积极的意义。针对当前学生睡眠普遍不足的现状。

学校建议：

1、老师、家长鼓励孩子午休。适当的午休，精力会更充沛。

2、家长应督促孩子按时就寝不熬夜，确保充足睡眠，培养按时睡眠的习惯，以提高睡眠质量和学习效率。

3、家长要为孩子营造良好睡眠环境及愉悦的心情。控制室内光线，屏蔽噪音，可播放有助睡眠的轻音乐搭配科学合理的睡前饮食等。

4、在校外培训机构培训，结束时间不得晚于20:30。

5、加强督导，培养学生自我约束、自律能力，不让线上直播课程培训、电子游戏等占用睡眠时间，建议每日22:00入睡。

三、读物管理篇

　　为给学生营造良好的阅读氛围，让学生从经典中汲取营养，学校每年参照《教育部推荐新课标中小学课外阅读书目》向孩子推荐优质课外读物，同时不断丰富校内阅读资源，增加阅读时间。日常管理中，学校对学生带入校园的读物进行严格管理，发现问题读物及时处理。

学校建议：

1、学校重视阅读的育人功能，不剥夺孩子课外阅读的时间和权利。为了鼓励学生多读书，读好书，学校定期举行形式多样的读书活动，大力营造书香校园的氛围。

2、家长可在节假日多陪孩子去书店、图书馆，定期为孩子购买合适的读物，多与孩子探讨经典，分享读书心得。

3、年级组、班级可为学生设立固定的阅读时间。在校期间，各年级可腾出固定的时间让学生自行阅读，鼓励学生开展读书分享，摘抄好词好句，撰写读后感。

4、时间充裕，条件允许的家庭建议每天亲子共读时间不少于30分钟，通过亲子阅读融洽关系，开阔视野，提升品位。

四、作业管理篇

　　学校要求各年级组、教研组、备课组根据学生学段、学科特点及学生实际需要和能力水平实行作业分层或布置个性化作业。老师尽量利用学生在校时间指导学生突破重难点、完成关键作业，减少家庭作业量，不给家长布置作业或要求家长批改作业，不用手机布置作业。

学校建议：

1、老师要根据学生实际精心设计作业，所布置的作业在知识、能力或素养提升方面需有明确的价值指向。

2、老师、家长需营造良好的班级、家庭学习氛围，帮助学生树立目标，激发学生学习内驱力，鼓励学生为成就自我而主动学习，将消极被动学习转化为积极主动学习。

3、老师布置作业前需自己提前完成，对于针对性不强或是重复的内容予以剔除，确保学生少做或不做无用功。家长不要随意给孩子增加额外的学习任务。

4、对于在家学习的学生，如因试题难度大或量多而确实无法完成的，家长可在作业本上说明原因或者短信、电话告知老师终止作业，不因作业影响孩子睡眠。

五、体质管理篇

　　良好的体质是学生成人、成才的基础。学校将严格按照国家课程标准开齐开足体育与健康课程，保证学生每天不少于1小时的在校体育活动时间，同时还将组织丰富多彩的大课间体育锻炼活动。学校每天上午、下午各安排一次眼保健操时间。学校每年开展校园体育文化节，鼓励学生人人参与，增强身体素质、培养协作精神和团队意识。

学校建议：

1、体育教研组对学生初中三年的体质水平和能力要求有明确目标，认真规划每学期、每学年的课程，为增强学生体质、训练学生体育技能积极探索方式方法。

2、体育老师应教会学生初中阶段应掌握的基本运动常识和安全知识，教会学生常用的准备活动和放松活动，避免不科学的运动给身体造成意外损伤。学生体育课表现及体育成绩需纳入综合素质评价。

3、老师、家长应充分重视体育锻炼对学生身心健康的重要性。不随意取消或占用学生的体育锻炼时间。

　　家长朋友们，切实落实“五项管理”工作，是深入推进立德树人、关系学生健康全面发展的重大举措,为确保管理工作的有效落实，需要家校和社会各界的密切协作，让我们家校携手并肩，让孩子们健康、快乐、茁壮成长！