深研精教 聚焦课堂教学研讨

徐州市常青藤外国语学校教研活动剪影

什么样的课堂才是“好课”？如何将每堂课都上成“精品好课”？为了进一步优化课堂教学、促进教育教学质量提高，形成教学相长、学习氛围浓厚、共同进步的良好教学氛围，进一步提高学校办学品质，9月18日下午，常青藤外国语学校举办了全校教师的“聚焦课堂教学研讨会”，探讨老师如何在课堂上关注每一位学生，精进教学方法，将每堂课都上成“精品好课”。校教务主任滕月梅主持会议，并做了精彩发言，苏开育校长最后做了总结发言。

研讨会前，学校老师分别听了武园园老师的语文课、渠慎辉老师的数学课以及李亚君老师的英语课。

渠慎辉老师的数学课主要内容是“有理数加法与减法”，渠老师通过生活实例“赢球”和“输球”问题引出本节课内容，进而师生共同归纳出有理数加法法则，通过例题和适当练习进一步巩固有理数加法法则，最后呈现本节课目标 。

宋瑞平老师点评：看得出渠老师为了这堂课做了精心的准备，不仅找准了知识讲解的切入点，而且课件准备充分，抓住重点和难点，整个课堂有讲解有练习，内容丰富，形式多样，很受学生欢迎。

李亚君老师的英语课主要想通过不同类型的习题来锻炼学生们的听说读写技能，在整体感知文本的同时达到相应的情感目标。由书中的school life延伸到我们实实在在的学校生活，激发学生学习英语的兴趣并提高相应技能。

梁冰雪老师点评：李老师英文口语地道，板书漂亮。课堂活动丰富，目标前置，让学生一目了然。梁老师提出建议，课堂教学内容不要贪多，“少则得，多则惑”。教学速度可适当放慢，要气定神闲，保持“治大国如烹小鲜”之风度。

武园园老师的语文课讲的是《济南的冬天》。作为老舍先生的名篇，武老师在这节课做了大胆的尝试，放手给学生。让学生在赏析中发现老舍笔下最美的济南的冬天。课堂上，武老师给与学生方法指导，分段落赏析。最后寓情于景，插入写作背景，让学生了解老舍先生为什么对济南，对济南的冬天情有独钟，都是源自于亲身经历，真情实感，真情流露。

滕月梅老师点评：

滕月梅：好课要做到“眼里有学生”

校教务主任滕月梅指出， 老师应在课堂上多关注学生，把课本研读权还给学生，把握教学重点、难点，充分利用学生的兴趣点和关注点，设计丰富多彩的教学环节。要把学习活动的空间权还给学生，老师要尊重学生的各种体验权利，创造条件让学生动眼、动脑、动口、动手；尊重学生的体验学习方式。

把“教师可以少教”的办法定为教的法规，实行“五要五杜绝”，教师应该“少教”，以杜绝“满堂灌”；杜绝“满堂问”；杜绝“满堂投影”，杜绝“满堂静”，杜绝“满堂闹”。老师要在课堂上关注学生，教学的任务是组织学生学习。聚焦课堂，把每一节课都当做公开课去上，不仅要抓住课堂，也要做好辅导。

校长寄语：

建立以“学习活动为中心”的课堂生态

苏开育校长指出，开学伊始，学校开局良好，运行顺畅、环境整洁、教师敬业、学生文明、家长支持，呈现出蓬勃向上的积极势头。学校要建立以“学习活动为中心”的课堂生态，让全体学生动起来。要相信学生、依靠学生、发动学生、发展学生，让受教育者在实践中自我操作，自我学习和成长。同时，变学生为老师，让学生能“学进去”也能“讲出来”。老师应成为课堂的点拨者和点睛者。